Diagnóstico sobre la incorporación de los derechos humanos en las carreras de derecho de Chile - page 3

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ÍNDICE
I. RESUMEN EJECUTIVO ................................................................................................ 4
II. INTRODUCCIÓN........................................................................................................... 7
III. ACLARACIONES CONCEPTUALES ..................................................................... 11
1. Asignaturas específicas sobre derechos humanos: ........................................................ 11
2. Asignaturas que necesariamente deben abordar materias sobre derechos humanos: . 11
3. Otras asignaturas que aborden derechos humanos: ..................................................... 11
IV. METODOLOGÍA ........................................................................................................ 14
1. Universo de estudio ............................................................................................................ 14
2. Recopilación de información.............................................................................................. 16
3. Construcción del Instrumento de Registro........................................................................ 17
4. Análisis de la información recopilada................................................................................ 18
4.1. Niveles de análisis ......................................................................................................... 18
4.2. Análisis de los programas de estudio de las asignaturas seleccionadas ........................... 19
V. DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS........................................................................... 21
1. Resultados por universidades ............................................................................................ 21
1.1. Misiones, Visiones y Perfiles de Egreso......................................................................... 21
1.2. Tipo de asignaturas........................................................................................................ 24
1.3. Grupos en condición de vulnerabilidad .......................................................................... 25
1.4. Teoría general................................................................................................................ 27
1.5. Instrumentos y jurisprudencia internacional ................................................................... 28
1.6. Niveles de integración ................................................................................................... 29
2. Resultados por asignaturas ................................................................................................ 30
2.1. Obligatoriedad ............................................................................................................... 30
2.2. Grupos en condición de vulnerabilidad .......................................................................... 31
2.3. Teoría general................................................................................................................ 32
2.4. Instrumentos internacionales .......................................................................................... 33
2.5. Jurisprudencia internacional........................................................................................... 34
2.6. Nivel de integración ...................................................................................................... 35