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Conclusiones
Hacia una práctica pedagógica de alfabetización centradas en los contextos.
Dimensión
Curricular
Dimensión
Pedagógica
Dimensión
Evaluativa
Metodologías
Diversas
Interacciones
Utilización de
diferentes
recursos
Expectativas
Sentido
Social
Motivación
Valoración del
Curriculum
Oficial
Evaluaciones
sistemáticas,
cotinuas y
diversas
Alfabetización
Inicial
