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necesitan más discusiones sistematizadas sobre aspectos éticos y bioéticos
integrados a las actividades prácticas para que realmente se produzca un
crecimiento y fortalecimiento de la reflexión ética de los estudiantes.
4. La investigación en Farmacia
Ensuespectromásamplioyespecialmentelarelacionadaconlapromociónde
la salud, la investigaciónenFarmacia es unaspecto fundamental de lapráctica
profesional. Debe ser abordada con mayor énfasis, dado sus alcances éticos
y morales derivados de los avances de la ciencia y la tecnología y el desarrollo
económico, y por su implicancia para el individuo y la sociedad. Esta activi-
dad debiera dar lugar a una amplia discusión y difusión, con participación
multidisciplinaria, de la que los farmacéuticos nopuedenpermanecer ajenos.
Considerando la importancia del desarrollo de la investigación y la promo-
ción de acciones de educación permanente para la implementación de la
asistencia y servicios farmacéuticos de calidad, son prioritarias a lo menos
dos acciones:
Establecer pactos de integración entre los servicios de salud, las uni-
versidades y otras unidades o centros de enseñanza e investigación, de
modo de propiciar la realización de investigaciones que beneficien a
los enfermos, los usuarios, los profesionales y las instituciones.
Estimular que los planes de estudio de los farmacéuticos incluyan
contenidos que aborden de forma integrada la asistencia farmacéutica
en servicios de salud y temas de gestión, de participación farmacéutica
clínico-asistencial y de farmacología y terapéutica.
5. Propuesta para integrar la ética y la bioética en forma
interdisciplinaria al currículo de Farmacia
La universidad actual es la encargada de formar profesionales capaces de
asimilar los cambios tecnológicos e introducirlos en la práctica social de
manera ética, creativa e innovadora; esto exige transformaciones en el pro-
ceso de formación del profesional, que responda a la dinámica de cambio
cultural del mundo para este siglo.
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