Relación pedagógica y género en el acompañamiento y la dirección de tesis

Martini, Gabriela; Álvarez, Diego; Prieto, Natalia

Cubierta para Relación pedagógica y género en el acompañamiento y la dirección de tesis: experiencias de doctorandas de la Universidad de Chile

citar

URL Corta

Relación pedagógica y género en el acompañamiento y la dirección de tesis: experiencias de doctorandas de la Universidad de Chile (2025)

Autores/as Gabriela Martini , Diego Álvarez , Natalia Prieto

Editorial: Departamento de Postgrado y Postítulo, Vicerrectoría de Asuntos Académicos, Universidad de Chile , Proyecto InES-GÉNERO - Vicerrectoría de Innovación y Desarrollo, Universidad de Chile

Lugar de publicación: Chile

Tema: Educación

Unidad: Vicerrectoría de Asuntos Académicos

Palabras clave:

DOI: https://doi.org/10.34720/94v3-mw18

Tabla de contenidos:

I. Presentación
II. Introducción
III. Construcción de relación pedagógica y estilos de dirección
IV. Rol docente en la relación pedagógica a nivel doctoral
V. Conclusiones
Referencias bibliográficas
Anexo metodológico

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.