Acompañar para formar

Departamento de Postgrado y Postítulo, Vicerrectoría de Asuntos Académicos, Universidad de Chile,; Proyecto InES-GÉNERO - Vicerrectoría de Innovación y Desarrollo, Universidad de Chile,

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Acompañar para formar: Guía para orientar la dirección de Tesis en programas de postgrado desde el Modelo Educativo de la Universidad de Chile (2025)

Autores/as Departamento de Postgrado y Postítulo, Vicerrectoría de Asuntos Académicos, Universidad de Chile , Proyecto InES-GÉNERO - Vicerrectoría de Innovación y Desarrollo, Universidad de Chile

Editorial: Universidad de Chile

Lugar de publicación: Chile

Tema: Educación

Unidad: Vicerrectoría de Asuntos Académicos

Palabras clave:

DOI: https://doi.org/10.34720/crkw-wh85

Tabla de contenidos:

Presentación
Introducción
La relación pedagógica en postgrado
Consideraciones sobre diversidad y equidad en el acompañamiento
Recomendaciones para fomentar una relación pedagógica constructiva
Orientaciones y propuestas para el seguimiento del proceso de investigación
Reflexiones finales
Referencias bibliográficas

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