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El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia

Movimiento y corporalidad en la infancia	5
Proyecto Movimiento y corporalidad en la infancia: perfeccionamiento docente para la apropiación curricular del nuevo núcleo de aprendizaje de las bases curriculares para la educación parvularia	6
Capítulo 1: Reflexiones pedagógicas	15
EL JUEGO, métodos de creación [en la educación parvularia]	17
Espacio estimulante, lugar transformador	29
El cuerpo: dislocador del régimen del tiempo y el espacio en el aula	39
Cuerpo y educación: aproximaciones sobre la relevancia del trabajo corporal en la educación parvularia	47
Corporalidad y Movimiento en la Práctica Docente. Cómo hemos ido avanzando y cómo seguimos	59
Comprender el núcleo de cuerpo y movimiento en las Bases Curriculares para la Educación Parvularia	67
Capítulo 2: Aparecer corporal en el gesto pedagógico	75
Experiencias de aprendizajes realizadas por educadoras	77
Planificaciones de clases realizadas en las jornadas de perfeccionamiento docente	84
Capítulo 3: El devenir del cuerpo	97
El devenir del cuerpo: percepciones y opiniones de quienes participaron del proyecto FAE. Movimiento y Corporalidad en la infancia	98
Capítulo 4: Huellas	127
Bitácoras de clases: percepciones emanadas por cada espacio educativo	128
Imágenes del proceso	138

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