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AUDIENCIAS VOLÁTILES TELEVISIÓN, FICCIÓN Y EDUCACIÓN

APROXIMACIONES A LAS COMPETENCIAS MEDIÁTICAS DE LOS TELESPECTADORES /

134

Los 80

es evaluada positivamente por los jóvenes por no ser políticamente tendenciosa y abordar

de forma amplia el aspecto cultural de una época

43

. Sin embargo, no existe unanimidad al respecto,

ya que para una de las personas mayores con el transcurrir de las temporadas la serie se fue

politizando por lo que dejó de verla. En ambas visiones observamos un ejercicio crítico que se

vincula con el indicador de tener la “capacidad de detectar las intenciones o intereses que subyacen

tanto en las producciones corporativas como en las populares, así como su ideología y valores,

explícitos o latentes, adoptando una actitud crítica ante ellos” (Ferrés y Piscitelli, 2012, p. 80).

Por otro lado, un joven ve que los realities en general y el docurreality

En su propia trampa

estigmatizan a la clase social baja. En el caso de los adultos, se hace mención a la connotación

sexual del programa

Volverías con tu ex

. A ello debemos sumar los comentarios ya expuestos en

la dimensión de la interacción, donde un adolescente señala que estos programas transgreden

normas al mostrar a gente que no quiere ser grabada. Estas opiniones nos permiten señalar

que se cumpliría con el indicador de tener la “capacidad de analizar las identidades virtuales

individuales y colectivas, y de detectar los estereotipos, sobre todo en cuanto a género, raza,

etnia, clase social, religión, cultura, discapacidades, etc., analizando sus causas y consecuencias”

(Ferrés y Piscitelli, 2012, pp. 80-81). No obstante, esta capacidad solo aparece en uno de los

cuatro jóvenes entrevistados. Para los otros tres, el programa

En su propia trampa

es una fuente

de aprendizaje que enseña la forma de operar de los delincuentes y, por lo tanto, la forma de

cuidarse de ellos.

\ Estética

Esta dimensión se caracteriza en su ámbito de análisis por la capacidad de extraer placer de

la manera en cómo se comunica y poder desarrollar una sensibilidad que reconozca cuando

una producción mediática no cumple con exigencias mínimas de calidad estética. También

incluye el relacionar las producciones mediáticas con otras manifestaciones artísticas y ser

capaz de identificar las innovaciones artísticas. En cuanto a la expresión, la dimensión estética

hace referencia a la capacidad de producir mensajes que contribuyan a la creatividad y a

apropiarse y transformar producciones artísticas, potenciando la creatividad, la innovación, la

experimentación y la sensibilidad estética.

Los adolescentes critican al formato de los realities por considerarlo repetitivo y predecible.

En tanto, todos los grupos concuerdan que el reality

Master Chef

es una propuesta distinta en

relación a los otros realities. A pesar de que ninguno de los grupos profundiza en estas ideas,

la mencionada reiteración y novedad detectada se relaciona con el indicador de lograr una

“sensibilidad para reconocer una producción mediática que no se adecúe a unas exigencias

mínimas de calidad estética” (Ferrés y Piscitelli, 2012, p. 81).

43 Ver capítulo

Haciendo historia de uno/a mismo/a: Construcción de memorias en espectadores/as de Los 80

, de

este

e-book

.