Page 82 - Formación de profesores en la Universidad de Chile

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En este contexto, el proyecto de formación de profesores de educación media
desarrollado por el DEP ha logrado constituir una relación armoniosa y virtuosa
con las licenciaturas de Humanidades,Artes y Ciencias, generando un vínculo ins-
titucional y de trabajo interdisciplinario y transversal que no es sencillo de lograr
dentro de instituciones jerarquizadas como las nuestras, y que hoy se encuentra
en pleno funcionamiento a través de una formación pedagógica de post licenciatu-
ra y de un programa “consecutivo integrado” de Pedagogía en Física y Matemática
con la Facultad de Ciencias. Replicar creativamente este modelo hasta ahora
desarrollado debiera estar en el centro del proyecto institucional futuro de las
pedagogías en la Universidad de Chile. La futura institucionalidad debiera cons-
truirse sobre los cimientos de un proyecto académico como el que representa el
DEP con todas las articulaciones inter-facultades tejidas a lo largo de estos años y
no a partir de ideas y propuestas sin arraigo académico en la realidad y carentes
de trayectoria en la universidad.