Panorama de estudios actuales del español en América

c a p í t u l o 3 5 | 924 Panorama de estudios actuales del español en América lengua española en la educación secundaria. Aquí se destaca el texto del artículo 1º por contener el espíritu de dicha ley: Art. 1º O ensino da língua espanhola, de oferta obrigatória pela escola e de matrícula facultativa para o aluno, será implantado, gradativamente, nos currículos plenos do ensino médio. § 1o O processo de implantação deverá estar concluído no prazo de cinco anos, a partir da implantação desta Lei (Brasil, 2005). En síntesis, esta ley garantiza la oferta de español por parte de las escuelas con independencia de las demás lenguas extranjeras que pudieran estar presentes en el currículum escolar, cabiendo a cada alumna o alumno la decisión de matricularse en español o no. Es importante considerar el contexto geopolítico, brasileño y latinoamericano en el que se produjo la redacción y aprobación de esta medida legislativa que, en realidad, repre- senta la cristalización legal de un debate social más amplio. Como se ha visto, este debate había ido ganando fuerza en las dos décadas precedentes: Na discussão que deu origem à Lei 11.161/2005, encontram-se justificati- vas referentes à aspectos geoestratégicos, relacionados com a integração da América Latina e com certo imaginário do Brasil como ‘ilha linguística’ entre seus vizinhos de língua espanhola (Lagares, 2013, p. 185). Según las estimaciones del Ministerio de Educación de Brasil, entre 2005 y 2010, casi 10 millones de estudiantes de enseñanza secundaria— Ensino Médio de acuerdo con la nomenclatura brasileña— cursaron la asignatu- ra de lengua española gracias a esta ley. El incremento de la oferta y la demanda de clases de español en la escuela se tradujo en un aumento paralelo en el número de matrículas en las carreras de español en todas las universidades del país, tanto públicas como privadas. 5 Además, en 5 Una noticia publicada en el portal del Ministerio de Educación en enero de 2011 informaba sobre el elevado número de candidatos que querían cursar la carrera de Letras Espanhol: «A primeira chama- da do Sistema de Seleção Unificada (SiSU) registrou 7,2 mil candidatos concorrentes a 175 vagas em