Panorama de estudios actuales del español en América

c a p í t u l o 3 3 | 879 Panorama de estudios actuales del español en América «peón que recibe una paga mensual» y minero , «peón que cosecha la yerba mate» (Rivarola Matto, 1952). Otro resultado de la urbanización es la expansión de la escolari- zación, proceso que impulsa la estandarización y normativización de las lenguas, vehiculizadas a través de los diccionarios. 3.4. Institucionalización Tanto la administración como la urbanización se complementan con la institucionalización y conforman un entramado que incide en la produc- ción lexicográfica (Nunes, 2002). Durante el periodo colonial, los diccio- narios se produjeron bajo el manto de las congregaciones religiosas. Los franciscanos iniciaron este proceso y los jesuitas lo consolidaron con la producción de diccionarios bilingües guaraní-español y español-guaraní en los siglos xvii y xviii. Ya en el siglo xx, la constitución de las academias e instituciones afines no derivó en la producción directa diccionarios, pero sí permitió la conformación de una élite erudita paraguaya, cuyos integrantes —como Ortiz Mayans, Jover Peralta y Osuna— se destacaron como autores indi- viduales de diccionarios bilingües. En este mismo marco, se observa en la obra del padre Antonio Guasch una continuidad con la tradición lexico- gráfica misionera. La incorporación de artículos sobre el uso de las lenguas en las distintas cartas magnas nacionales ha sido un factor cardinal, puesto que propició la introducción de la lengua nativa en los planes curriculares de las escuelas y, por consiguiente, aceleró la publicación de diccionarios compactos, adaptados a la población estudiantil. En el siglo xxi, la institucionalización de la labor lexicográfica se fortalece con la publicación del Diccionario del castellano paraguayo (2017) por parte de la Academia Paraguaya de la Lengua Española y con la presentación del avance del Diccionario de la lengua guaraní del Paraguay (2020), impulsado por la Academia de la Lengua Guaraní.