Panorama de estudios actuales del español en América

f a b r i c i o p a i v a m o t a | 791 Contacto lingüístico portugués-español en la frontera Brasil-Venezuela: un estudio sobre las interferencias del tipo contracción especialmente venezolanos y brasileños. El contacto entre las lenguas portuguesa y española en la región fronteriza Brasil/Venezuela se mani- fiesta cotidianamente en contextos formales e informales, principalmente en las escuelas y en el comercio, respectivamente. Aunque los tipos de interferencia presentados por los autores cita- dos en este trabajo se aplican a los corpora orales, se puede adaptarlos o sugerir nuevas categorías a partir de los datos recogidos en un corpus escrito ya que, desde un punto de vista funcional, la oralidad y la escritura se ven como un continuo y no como categorías dicotómicas (Marcuschi, 2010). De esta manera, se analizarán las interferencias en la producción escrita de aprendices de portugués venezolanos que estudiaron en un cur- so de portugués para extranjeros en la frontera entre Brasil y Venezuela. En el siguiente apartado se presentan los pasos metodológicos uti- lizados para este trabajo. 4. Metodología El proyecto de clases de portugués para extranjeros en la frontera se inició en 2006 y surgió a partir de la demanda de venezolanos que estudiaban en el campus Pacaraima de la UERR. Atentos a las necesidades de este público específico, los profesores del área de lengua portuguesa, junto con la di- rección del campus, prepararon la primera versión del curso de portugués para extranjeros. Al principio, solo había estudiantes extranjeros matricu- lados en la universidad. En 2010, hubo una actualización del curso. Ahora no hay solo estudiantes del grado sino también todos los extranjeros que vivían en la región. El curso tuvo una duración de seis semestres (tres años) con una carga horaria total de 360h. Había seis niveles distribuidos de la siguiente manera: Principiante 1 y 2; Intermedio 1 y 2 (Int1 e Int2) y Avanzado 1 y 2 (Av1 y Av2). Los sábados por la mañana se impartían clases para jóvenes y adultos en el Colegio Municipal Casimiro de Abreu. En el segundo semestre de 2016, se aplican cuestionarios a es- tudiantes del curso de portugués con el objetivo de trazar el perfil