Panorama de estudios actuales del español en América

c a p í t u l o 2 8 | 752 Panorama de estudios actuales del español en América diferente que sí se incluyeron). Cada uno de los diminutivos se anotó se- gún los siguientes parámetros: 1. Parámetros lingüísticos: a. El modo lingüístico de la oración en la que aparece la construcción diminutiva: • monolingüe: p. ej. y después solitos empiezan de hablar . • multilingüe: p. ej. y then el white one lo cortas en pedazitos . b. La lengua matriz de la oración en la que aparece la construcción dimi- nutiva, determinada por la lengua del verbo conjugado, por el orden de palabras y/o por la lengua de los morfemas externos (véase Myers-Scotton y Jake, 2000): • español p. ej. él quiere tamalitos de village. • inglés p. ej. because di lee gyal was sick. • kriol p. ej. you wah do wah lee extra? • ambiguo p. ej. why he bring di lee gyal , you know? c. El modo lingüístico de la construcción diminutiva: • Monolingüe p. ej. los chiquitos ; one little mistake; di lee gyal . • Multilingüe p. ej. este lee crowd, un lee miedito , un lee purs ito . d. La lengua de la base y del marcador diminutivo: español, inglés, criollo. 2. Parámetros morfosintácticos: a. La estrategia diminutiva: sintética o analítica. b. El tipo de diminutivo: afijo (p. ej. -ito, -ico , -y, -ish), adjetivo (p. ej. Little, lee, pequeño ). c. La categoría del diminutivo y de la base: (pro)nominal, adjetival, adverbial, verbal, determinante. 3. Parámetros semántico-pragmáticos: a. El macrovalor semántico del marcador diminutivo deducido del contexto: conceptual, afectivo, interrelacional.