Panorama de estudios actuales del español en América

c a p í t u l o 8 | 227 Panorama de estudios actuales del español en América capítulo se tendrán en cuenta las categorías empleadas por Jiménez Van Der Biest (2006, p. 164) 2 a partir de los planteamientos de Shiro (1998): 1. Emoción (EMO): expresa afecto o emoción. Ej. Se puso contenta . 2. Cognición (COG): representa el pensamiento y las creencias. Ej. Él pensó que era un pajarito . 3. Percepción (PER): expresa todo lo que se percibe a través de los sen- tidos. Ej. Vio al policía . 4. Estado físico (PHY): expresa el estado interno más físico que emo- cional. Ej. Estaba muy cansada . 5. Intención (INT): expresa las intenciones de un personaje de realizar alguna acción. Ej. Trató de escapar . 6. Relación (REL): representa una acción que enfatiza la interpretación de una relación entre personajes o entre un personaje y un objeto, más que la acción en sí misma. Ej. Encontraron al ratoncito . 7. Habla reportada (RPS): representa el lenguaje que cita al habla. 7. a. Habla reportada directa (RPD): las palabras del personaje se re- portan como si el personaje los hubiera pronunciado textualmente. Ej. Le dijo: «por aquí señor, por favor» . 7. b. Habla reportada indirecta (RPI): las palabras del personaje son reportadas indirectamente. Ej. Mi mamá le dijo que yo estaba ahí 7. c. Habla reportada libre (RPF): las expresiones léxicas significan que hubo un intercambio verbal sin reportar explícitamente. Con respecto a la relación entre prosodia y evaluación, Wennerstrom (2001b) explica que la prosodia permite expresar evaluación a través de diferentes estrategias, una de ellas es agrupar o redundar en la marcación prosódica, es decir, intensificar los elementos que ya se han hecho evalua- tivos, como el léxico marcado, la estructura sintáctica, la cita o la estructu- ra de la trama. De igual manera, la prosodia permite marcar como evalua- tivas formas que intrínsecamente no lo son. De modo que la prosodia es 2 Esta clasificación también ha sido utilizada por Guerrero González (2009) en el análisis de narraciones de experiencias personales en el corpus PRESEEA-Santiago de Chile.