Panorama de estudios actuales del español en América

c a p í t u l o 3 9 | 1047 Panorama de estudios actuales del español en América /pero no es viejo sino que como anda en esas sus fachas uno se imagina que ya está todo abandonado/, /pero tampoco es bolo sino que está enfermito/, /pero en su bote/, /pero yo me imagino que ya lo ha de haber visto en la calle/, /pero ayer que vinieron los señores esos de la ayuda internacional a repartir comida/, /pero como el pobre está todo torcido/, /pero volviendo a lo que le venía contando que al pobre cómo le costó caminar/. La conjunción que introduce subordinadas sustantivas, aparece en com- plementos de sustantivo o de adjetivo, y, también, como complemento de régimen de un verbo, por ejemplo: / yome imagino que ya lo ha de haber visto en la calle/, /uno se imagina que ya está todo abandonado/, /la gente también ha pensado que es bolo/, /los muchachos que ay tan pícaros que son que ya rápido le pusieron cumbia de apodo/. Sin embargo, hay también casos en que aparece con una función enfática, como «pero volviendo a lo que le venía contando que al pobre cómo le costó caminar» por ‘pero volviendo a lo que le venía contando, al pobre…’. Resulta asimismo destacable la frecuencia de porque , como partícu- la introductoria de paréntesis descriptivos, explicativos y rememorativos, como se ilustra en los siguientes ejemplos: /porque anda todo barbudo/, /porque la otra vez me mostró su constancia del Hospital/, /porque uno nunca puede saber los microbios que puede tener la gente/, /porque si se va a hacer un favor se tiene que hacer bien hecho/, /porque si no a dónde vamos a ir a parar/. En el caso de la subordinada adjetiva con antecedente explícito «el pobre Roberto que no sé si usted lo conoce pero yo me imagino que ya lo ha de haber visto en la calle», (por ‘el pobre Roberto, a quien no sé si usted co- noce…’), es notoria la supresión del pronombre relativo, la vinculación de las proposiciones por medio de que, y la presencia del pronombre personal