Lenguas adicionales en la educación superior chilena. Claves para un ecosistema académico local y global

UNIVERSIDAD DE CHILE » POLICY PAPER NÚM. 4 LENGUAS ADICIONALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CHILENA 31 De igual modo, la nueva realidad migratoria en el contexto latinoa- mericano y global ha llevado a las instituciones a considerar la ense- ñanza de distintas lenguas (creole, portugués o chino mandarín, por citar solo algunos ejemplos) de acuerdo con las propias necesidades detectadas en cada caso. Estas lenguas suelen quedar invisibilizadas: los estudiantes haitianos, por ejemplo, deben adaptarse rápidamente al español sin que exista un programa formal de español como segunda lengua para ellos; los estudiantes chilenos de carreras como Medicina o Inglés Italiano Lengua de señas Portugués Chino mandarín Francés Mapudungun Árabe Aymará Catalán Coreano Creolé haitiano Griego Japonés Alemán Rumano Ruso Hebreo Croata Finés Hindi Noruego 54,5 50,0 45,5 45,5 40,9 40,9 40,9 22,7 22,7 22,7 22,7 22,7 22,7 22,7 18,2 18,2 18,2 9,1 4,5 9,1 4,5 4,5 Gráfico 4. Lenguas de interés en los estudiantes de pregrado de la Universidad de Chile.