Lenguas adicionales en la educación superior chilena. Claves para un ecosistema académico local y global

UNIVERSIDAD DE CHILE » POLICY PAPER NÚM. 4 LENGUAS ADICIONALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CHILENA 20 capítulo 3 Contexto chileno: Bases lingüísticas y políticas vigentes El español como lengua nacional (y su hegemonía implícita) A diferencia de muchos países, Chile no cuenta con una ley que declare explícitamente una lengua oficial del Estado. Pese a ello, el español opera de facto como la lengua hegemónica en la administración pública, la jus- ticia, los medios de comunicación y, por supuesto, en el sistema educa- tivo. Todas las normativas y prácticas institucionales asumen el uso del español como medio de instrucción y comunicación, lo que configura un marco monolingüe que, históricamente, ha invisibilizado la diversidad lingüística del país. La Constitución vigente no menciona idioma algu- no; aun así, exige el empleo del español en actos públicos y documentos oficiales, lo que consolida su estatus dominante (Zúñiga y Olate, 2017). Esta centralidad normativa del español ha traído consigo aspectos positivos, como una cohesión lingüística nacional, pero también con- secuencias negativas: la marginalización de las otras lenguas presentes en el territorio (lenguas indígenas, de migrantes, de señas, etc étera ) y la ausencia de un debate público sobre política lingüística más allá de la al- fabetización en español y, más recientemente, de la enseñanza del inglés.