Lenguas adicionales en la educación superior chilena. Claves para un ecosistema académico local y global

UNIVERSIDAD DE CHILE » POLICY PAPER NÚM. 4 LENGUAS ADICIONALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CHILENA 16 les donde el inglés —y, en menor medida, otras lenguas— es predomi- nante o se utiliza como lengua franca. A partir de estas consideraciones, queda en evidencia la necesidad de una política pública e institucional que se traduzca en acciones concre- tas, como programas de formación y certificación en idiomas para la comunidad universitaria, el impulso de la docencia y la publicación en diversos idiomas, el fortalecimiento del español y la creación de entor- nos académicos que reconozcan, gestionen y potencien la diversidad lingüística existente en los espacios de formación universitaria. En las siguientes secciones se presentarán los fundamentos, el con- texto y las propuestas de una política lingüística integral para el sistema de educación superior chileno, concebida como un policy paper orientado a los tomadores de decisiones. El objetivo es delinear un camino viable hacia una educación superior multilingüe, inclusiva y de excelencia, estableciendo un equilibrio entre las tendencias y desafíos globales y las necesidades y particularidades locales y regionales.