Participación de personas con discapacidad en la educación sexual y afectiva integral (ESAI)

56 PARTICIPACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA ESAI Nivel: Articulación con Familias Responsable(s) Gobierno / Estado Acciones Clave Incorporar la formación familiar en ESAI dentro de políticas públicas. Por ejemplo, a través de Chile Crece Más, SENADIS y JUNAEB. Financiar programas comunitarios de educación pa- rental con enfoque de derechos, perspectiva de género e inclusión. Impulsar campañas nacionales de sensibilización que desmitifiquen la sexualidad de las personas con disca- pacidad y promuevan su autonomía y consentimiento. Nivel: Vínculo Escuela–Familia Responsable(s) Instituciones educativas y de salud Acciones Clave Implementar talleres regulares de formación y diálogo con familias, abordando prejuicios, miedos y represen- taciones culturales. Fortalecer redes de apoyo y comunicación continua entre escuela y familia. Desfamiliarizar los cuidados, promoviendo correspon- sabilidad entre Estado, instituciones y familias.