Participación de personas con discapacidad en la educación sexual y afectiva integral (ESAI)

57 PARTICIPACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA ESAI Nivel: Rol de las Familias Responsable(s) Familias Acciones Clave Participar activamente en espacios formativos y cola- borativos con equipos profesionales. Fomentar comunicación abierta y respetuosa sobre el cuerpo, afectos, límites y decisiones personales, reco- nociendo autonomía y privacidad. Apoyar el desarrollo de habilidades de autodetermina- ción y autocuidado (higiene, expresión de emociones y toma de decisiones). Nivel: Autonomía y Capacidad Jurídica Responsable(s) Gobierno / Estado Acciones Clave Reconocer y garantizar la capacidad jurídica de las personas con discapacidad en decisiones sexuales y reproductivas. Asegurar apoyos para la toma de decisiones y ejercicio de actividades: asistentes personales (asistentes de cuidado), intérpretes, mediadoras/es comunicacionales, materiales específicos y acompañamiento. Prevenir y monitorear prácticas coercitivas o discrimi- natorias (negación de información, esterilización forza- da, vigilancia excesiva o anulación de la intimidad).