Participación de personas con discapacidad en la educación sexual y afectiva integral (ESAI)

54 PARTICIPACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA ESAI Nivel: Evaluación de Aprendizajes Responsable(s) Instituciones educativas Acción Clave Evaluar aprendizajes mediante instrumentos inclusivos siguiendo lo dispuesto en el Decreto 67, dando priori- dad al desarrollo de habilidades y actitudes. Nivel: Salud Sexual Integral Responsable(s) Instituciones de salud Acciones Clave Garantizar acceso equitativo a información y servicios de salud sexual y reproductiva, con apoyos comuni- cacionales y ajustes razonables para personas con discapacidad. Prevenir violencias sexuales, coerción y prácticas res- trictivas mediante educación, detección temprana y acompañamiento respetuoso. Nivel: Interdisciplinariedad Responsable(s) Instituciones educativas y de salud Acciones Clave Conformar equipos interdisciplinarios de apoyo a la ESAI, integrando profesionales de pedagogía (incluyen- do educación diferencial/especial), terapia ocupacional, matronería, psicología y trabajo social. Formar comunidades de práctica interdisciplinarias, incorporando a personas con discapacidad como expertas por experiencia y/o expertas por formación. Diseñar protocolos de acompañamiento conjunto entre escuelas, centros de salud y servicios comunitarios, asegurando continuidad en el apoyo entregado.