Olga Poblete. Educadora, historiadora, feminista, militante de la paz

195 II. pedagoga de la historia do de los medios de comunicación servidores incondicionales del modelo patriarcal dominante y que operan como poderoso refuerzo de los roles tradicionales atribuidos a la mujer. La propaganda ilimi- tada a un consumo voraz construye un modelo femenino que es uti- lizado sin reparo hasta niveles descarados y groseros. Los educadores tenemos el compromiso, la obligación de ha- cer un esfuerzo máximo por detectar las fuentes, las estructuras, los pseudovalores, las fuerzas de todo orden que originan la discrimi- nación de la mujer en la educación. No es tarea simple, ni grata, ni breve. Debe argüirse ante una herencia mil veces secular y enderezar su acción hacia verdaderas fortalezas de prejuicios, intencionalida- des, estilos de vida y especialmente actitudes y conductas fuertemen- te enraizadas en la comunidad tanto nacional como internacional. «Modificar esos patrones nos lleva a una nueva concepción de los contenidos curriculares desde los primeros años de escolaridad con el objeto de erradicar los valores sociales y culturales desfavorables a la mujer» 38 . 38 Ibídem .