Olga Poblete. Educadora, historiadora, feminista, militante de la paz

171 II. pedagoga de la historia 3. Que es absolutamente necesaria la reducción del horario de las clases sistemáticas; 4. Reemplazar el actual sistema de horario de clases por el sistema de cátedras que consultaría un máximo de 24 horas de clases sistemáticas y 12 horas complementarias; 5. Que es necesario reconocer y tomar en cuenta los resultados po- sitivos obtenidos por los Liceos experimentales sobre los diversos aspecto de la organización educacional, especialmente, de aque- llos rubros incorporados por la Reforma de 1953; 6. Que es urgente efectuar, desde un organismo técnico, la evalua- ción científica del trabajo realizado por los Liceos de Experimen- tación, dado que cumplirán diez años de aplicación del nuevo plan de Renovación Gradual de Enseñanza Secundaria y seis de los del nuevo plan de Experimentación del Liceo «Manuel de Sa- las». Este último será evaluado por la Universidad de Chile. Para aquellos liceos sometidos al Plan de Renovación, se propone la creación de un organismo técnico de Evaluación de sus resultados; 7. Que es imprescindible la difusión de los resultados obtenidos en los Liceos Experimentales ya que las fallas anotadas de la aplica- ción de la Reforma de 1953, se han debido, en gran parte, a la falta de información adecuada; esta pueden proporcionarla am- pliamente los Liceos Experimentales, si cuentan con los medios necesarios para ello. 8. La Convención propone que esta difusión se realice a través de: – Cursos de perfeccionamiento para profesores de Educación Secundaria. – Publicaciones que den a conocer ampliamente al profesorado secundario los trabajos de los Liceos Experimentales. – Intercambio de profesores de los Liceos Experimentales con provincias y tanto de la capital como de provincias, para enri- quecer, difundir, experiencias valiosas realizadas en los Liceos de Chile. – Realización de conferencias y foros en los Centros Pedagógi- cos de los establecimientos de Educación Secundaria. 9. Que se intensifique la práctica de los Consejos de Curso para un gradual establecimiento de la organización total del Gobierno