Olga Poblete. Educadora, historiadora, feminista, militante de la paz

143 II. pedagoga de la historia sito de la modernización de la enseñanza y formación en historia, la relación de la Universidad con la sociedad en su conjunto, o el vín- culo del pensamiento histórico con el desarrollo cultural y nacional. Estas ideas se enfocaban en la necesidad de sobrepasar la enseñanza de un relato protagonizado por grandes hombres, y de ese modo dar lugar a una concepción más cultural, social y práctica de la historia, especialmente a fin de usarla como un elemento explicativo clave para entender el presente, así como reconocer su pluralidad y diver- sidad ( Clío , 1945). En ese contexto, es de especial interés el énfasis que Poblete co- locaba en una concepción de la historia que valoraba su carácter práctico y su utilidad social. De hecho, esta línea de pensamiento se vinculaba con sus estudios sobre Manuel de Salas, quien valoraba la utilidad de la enseñanza y el estudio de figuras relevantes de la histo- ria nacional, en un claro guiño hacia la impronta nacionalista de la época. Desde ese lugar es posible leer su investigación sobre la figura de Ignacio Domeyko, publicada en la revista Anales de la Universi- dad de Chile de 1953 20 . Aquí, desde una perspectiva que podemos suponer similar a la delineada por César Bunster en su prólogo al Ideario de Manuel de Salas , se sitúa a Domeyko como una suerte de «padre» de la educa- ción pública chilena, y se referencia a Sócrates y Spinoza para enal- tecerlo: «Instruid a los hombres y los haréis mejores», decía Sócrates. Y Spinoza, en su «Ética», afirma que estudiando la conducta de los hombres, se ve en forma visible cuánto excede en poder el sabio al 20 De acuerdo con Luz María Méndez (1984), esta investigación, publicada bajo la au- toría de Olfa Poblete Muñoz, habría sido la tesis de Olga Poblete. En general, Olga Poblete firmaba como Olga Poblete, Olga Poblete Poblete u Olga Poblete de Espino- sa, y no se ha podido encontrar otro contexto donde firme con un segundo apellido Muñoz, por lo cual es posible dudar de su efectiva autoría de este texto. Sin embargo, tanto la afirmación del trabajo de Luz María Méndez, como la falta de antecedentes de alguien llamada «Olfa Poblete Muñoz» dentro de la Universidad de Chile, sumado a la relación entre el tópico estudiado con el desarrollo profesional de Olga Poblete, llevan a suponer que efectivamente es su trabajo. El título de la investigación es «Un servidor de la enseñanza: Ignacio Domeyko».