Planificacion y evaluacion para los aprendizajes en educación infantil desde un enfoque de derechos

269 Contexto El adulto crea escenarios diferentes con los materiales que están en la sala, los cuales deben variar cada día. Además, deberán observar cuidadosamente lo que ha- cen los niños y niñas y velar por su seguridad. Se toma- rán notas de las acciones de los niños y niñas o registros fotográficos (de los que puedan). Se dispondrá de ma- teriales en distintos espacios del aula y en posiciones que inviten al niño y niña a descubrir y explorar (lejos de ellos para invitar a desplazarse). Material Escalera de madera, cubos y triángulos de esponjas, cá- mara fotográfica para los registros.