Planificacion y evaluacion para los aprendizajes en educación infantil desde un enfoque de derechos

182 Capacidad para negociar. Desarrollar la capacidad de dialogar, con otros educadores, familias, direc- tivos compartiendo puntos de vista y especialmente ofrecer fundamentos pedagógicos basados en el bienestar de los niños y niñas frente a propues- tas innovativas. Ello implicará segu- ramente tensiones, polémicas, para llegar a acuerdos que satisfaga a todos y especialmente a los niños y niñas. Capacidad para implementar nuevas ideas y cambios beneficiosos. Atreverse a salirse de los esquemas tradicionales. Buscar formas de presentar lo planificado de manera comunicable, simple, flexible y útil. Fuente: Elaboración propia basada en Kleysen (2001).