Aprendizaje Servicio en la Educación Superior Chilena
(2019)
Editorial:
Ediciones CEA-FEN Universidad de Chile
Lugar de publicación:
Chile
Unidad:
Economía y Negocios
Palabras clave:
Resumen
Obra que presenta la propuesta educativa de la pedagogía del aprendizaje-servicio, su origen y desarrollo en las instituciones de enseñanza superior de Chile.
Tabla de contenidos:
- Prólogo
- Introducción
- Parte 1: Origen del Aprendizaje Servicio en Chile
- Capítulo I. La historia del Aprendizaje Servicio en Chile
- Capítulo II. Aprendizaje Servicio: origen y trayectoria en Chile. Red Nacional Aprendizaje Servicio Chile
- Parte 2: Universidades en la etapa de institucionalización sustentable
- Capítulo III. Aprendizaje Servicio en la Pontificia Universidad Católica de Chile [A+S UC] Un camino para el desarrollo de ciudadanos comprometidos
- Capítulo IV. Implementación del Aprendizaje Servicio en la Universidad Alberto Hurtado 2008-2015
- Parte 3: Instituciones en la etapa de construcción de calidad
- Capítulo V. Aprendizaje Servicio en la Universidad Católica de Temuco: formación integral y ciudadana en reciprocidades de saberes
- Capítulo VI. Aprendizaje Servicio UCSH, en las huellas del Cardenal Silva Henríquez
- Capítulo VII. Formación integral a través del Aprendizaje Servicio en la Universidad Santo Tomás [UST]: educación con la comunidad
- Parte 4: Instituciones en la etapa de creación de masa crítica
- Capítulo VIII. Experiencia de innovación docente para promover el Aprendizaje Servicio y la responsabilidad social de manera transversal en la Universidad Andrés Bello
- Capítulo IX. La responsabilidad social en la innovación curricular e implementación del modelo educativo en la Universidad Autónoma de Chile
- Capítulo X. Aprendizaje Servicio: la experiencia de la Universidad Católica de la Santísima Concepción
- Capítulo XI. Aprendizaje y Servicio en la Universidad de Chile: vinculando la docencia con las necesidades del país
- Capítulo XII. Aprendizaje y Servicio para fortalecer el desarrollo de la responsabilidad social y otras competencias genéricas en la Universidad de Concepción
- Capítulo XIII. Aprendizaje y Servicio en la Universidad de la Frontera: una oportunidad de crecimiento
- Capítulo XIV. La experiencia en Aprendizaje Servicio de la Universidad de Santiago de Chile
- Capítulo XV. Contribuyendo a la visibilización de la metodología Aprendizaje Servicio en la Universidad del Bío-Bío: oportunidades y desafío
- Capítulo XVI. Aprendizaje y Servicio en la Universidad Diego Portales
- Capítulo XVII. Identidad del Aprendizaje Servicio en la Universidad Finis Terrae
- Capítulo XVIII. Experiencia de Aprendizaje y Servicio en la escuela de kinesiología de la Universidad Mayor: un enfoque pedagógico que lleva a una experiencia transformadora
- Capítulo XIX. Implementación del Aprendizaje-Servicio en la Universidad Viña del Mar: primeros pasos hacia la institucionalización
- Capítulo de cierre. El Aprendizaje y Servicio en el contexto de los desafíos formativos en la universidad del siglo XXI
- Resumen de autores
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