Actas del Primer Congreso Latinoamericano de Niñez y Políticas Públicas, Santiago de Chile, 14 al 17 de enero 2014: Tomo III
(2015)
Editorial:
FACSO Ediciones
Unidad:
Ciencias Sociales
Palabras clave:
Tabla de contenidos:
- Presentación
- Pertinencia sociocultural en los procesos de evaluación familiar en el marco de las políticas de protección a la infancia en América Latina
- El reconocimiento del otro: hacia estrategias de intervención familiar con pertinencia cultural mapuche
- Evaluación de la parentalidad en contextos de diversidad sociocultural: los hallazgos del equipo de estudio en parentalidad de fundación la frontera
- La pertinencia sociocultural como ejercicio epistemológico y metodológico en los estudios en infancia: reflexiones a partir de una experiencia en contexto pewenche
- Cuando lo transitorio se vuelve permanente. Estudio de casos con familias de residencia para mayores con programa adosado
- La narrativa colectiva como herramienta de construcción de significados y elaboración de vivencias personales en niños: hacia la visualización de sus necesidades
- Políticas públicas, entre diseños y prácticas: las pautas ocultas en los discursos del interés superior del niño
- Interculturas: construcción de un instrumento Unicef para medir interculturalidad en programas que trabajan con infancia en la región de la Araucanía
- Propuestas de políticas públicas que facilitan la parentalidad, desde las diversas configuraciones familiares de la Araucanía
- Influencia de la enseñanza sociocultural en relaciones familiares, y roles parentales
- Niños, medios audiovisuales y políticas públicas
- Políticas de comunicación para la infancia: de la necesidad de mapear las nuevas prácticas de la infancia con los medios
- Fiscalización como ejercicio de protección del menor de edad cuando es objeto de contenidos de televisión
- Hacia una política pública en educación en medios
- De infancias, in-diferencias y miradas coloniales. Retos para un estatuto visual de la subjetividad intercultural
- Niños, medios de comunicación y derecho al olvido
- La importancia de las emociones en la infancia y en los contenidos televisivos dirigidos a ellos
- Los adolescentes y el “uso problemático de internet”
- Experiencias de producción de medios por jóvenes: aportes para una política pública de alfabetización medial
- La ausencia de un código deontológico en la publicidad colombiana que visibilice a los niños y las niñas como actores sociales
- Participación social de niños y niñas en la producción radial. La experiencia de Radiolina
- Calidad de la televisión, un desafío para una política pública de calidad
- Infancia, violencias y derechos humanos: entre las prácticas institucionales y las experiencias sociales
- La niñez instrumentalizada en la escuela violenta(da): análisis de las concepciones de infancia como medio de validación social
- Infancia, afrodescendencia y ética: capoeira
- Intervención “desde la ventana”. Enfrentando los efectos de la violencia sexual a través del teatro
- Las agresiones tienen sentido en la escuela
- La vulneración del derecho a la identidad en las políticas públicas de protección y adopción de niños en Chile
- De alcancías y padrinazgos: continuidades y rupturas del modelo tutelar en el patronato de la infancia
- Tengo derecho a conservar mi historia: re-construcción de la memoria e historia de niños vulnerados
- Aportes del enfoque de género al diseño e implementación de políticas públicas e iniciativas privadas para la niñez y adolescencia latinoamericana
- Diferencias según género en la percepción de los adolescentes sobre educación sexual escolar
- La conformación de identidades de género en establecimientos educacionales de alta complejidad social
- Construcción de la maternidad en mujeres que protegen a su hija o hijo ante un abuso sexual
- Niñez, pobreza, desigualdad y políticas públicas
- A experiência na formulação e implantação da política municipal de promoção proteção e defesa do direito de crianças e adolescentes à convivência familiar e eomunitária
- Líneas teóricas para indicadores tradicionales y novedosos
- ¿Las políticas de primera infancia en Colombia corrigen o perpetúan desigualdades e inequidades sociales?
- La niñez y la cuestión social en Sudamérica, su relación con el Estado y con la precariedad
- Programas especializados de apoyo parental y familiar en infancia temprana
- Indiferença civil e infância: uma análise da frieza burguesa em relação às crianças
- Salud en infancia: ventana de oportunidades
- Supervisión de salud infantil, una nueva mirada de atención integral con enfoque intersectorial y de calidad
- Evaluación de la efectividad del programa de apoyo al desarrollo biopsicosocial
- Efectos de la desnutrición calórica-proteica temprana en el estado nutricional
- Descripción de la formación de una cohorte de sujetos que padecieron desnutrición calórico proteica durante sus primeros dos años de vida
- El apoyo universal en parentalidad positiva como estrategia de promoción de desarrollo infantil y prevención de conductas de riesgo adolescente
- Influencia de los elementos familiares en la satisfacción vital de adolescentes de enseñanza media, Arica
- La edad ¿categoría (no) explicativa de lo social? Posibilidades y limitaciones para estudios de niñez y juventud
- La edad sociológica: un enfoque complementario para el trabajo con niños y jóvenes infractores de ley
- Segregación etaria en la regulación del espacio público entre adultos y niño(a)s: lecciones para Chile
- Las voces de las infancias en investigaciones, políticas y acciones sobre las infancias
- Las niñas y los niños configuraciones de nuevas identidades
- Construyendo un camino de participación para la investigación transformadora: análisis de propuestas estudiantiles
- Investigación y construcción de política local con niñas, niños y jóvenes, el caso de Recoleta
- Vozes de crianças do campo e da cidade
- Modelo de evaluación con enfoque de derechos
- Los márgenes de lo educativo. Una mirada a la “deserción” educativa
- Eu também quero tia – olhares para o desenvolvimento infantil na creche
- Experiencias metodológicas de investigación e intervención con niñas, niños y adolescentes
- ¿Hablar para qué? Análisis de prácticas de participación en organizaciones de la sociedad civil en México
- Políticas curriculares para a educação da infância e a participação das crianças
- La otra mirada Chaitén: sistematización y práctica comunitaria
- Sueños y voces de los niños, niñas y adolescentes en el departamento de la Guajira
- Los adolescentes reporteros de Los adolescentes reporteros de
- Participación de los niños y niñas en estudios sobre la vida familiar y laboral: desde la perspectiva internacional a un estudio interpretativo
- Interpelando las políticas hacia la niñez en América Latina. Construcción de conocimiento y sus debates
- Infancia invisible en la política de convivencia escolar: análisis crítico documental sobre la posición discursiva
- Tensiones y desafíos en la intervención con niños, niñas y adolescentes
- El sistema de protección de derechos de la niñez
- Articulación de saberes expertos y saberes legos en políticas públicas
- Acerca de la implementación de la ley de niñez en la provincia de Córdoba
- Anclaje jurídico e intervención social
- Do real infantil ao imaginário social a-criança
- Políticas universales…los derechos de la niñez
- Participación y co-protagonismo de niñas, niños y adolescentes
- Quién mejor que un niño sabe lo que le interesa a otro niño
- O papel dos jóvens como mediadores de práticas em educação ambiental
- A criança e o jovem como co-protagonista na avaliação
- Geografía de la infancia: contribución al estudio de la infancia
- Lenguajes alternativos de participación en niños, niñas y jóvenes en ambientes escolarizados
- Um olhar sensível sobre as crianças
- Co-protagonismo organización y derechos infanto-juveniles en contextos de exclusión social
- Zonal oriente: una experiencia
- Mapas vivenciais como metodologia de investigação de autorias infantis
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