El legado de Humberto Maturana y Francisco Varela: Desarrollos, desafíos y aplicaciones de la teoría autopoiética en el siglo XXI

307 Capítulo 14 · Escuela de Oficios y Liderazgo de la CCD. Leonardo Cárcamo et al. sentido de pertenencia, la seguridad, la identidad, la capacidad de restaura- ción y la autorregulación. El apego al lugar, situado en la cúspide de la pirámide metodológica de intervención terapéutica, emerge como el principal resultado de un pro- ceso de investigación cualitativa desarrollado entre noviembre de 2022 y abril de 2023, que permitió conocer las opiniones y experiencias de las y los participantes. El análisis se desarrolló entre diciembre de 2022 y diciembre de 2023, en el marco del proyecto de investigación-acción de terapia ocu- pacional “Mural escuela de oficios y liderazgo: Experiencias del mural par- ticipativo con adolescentes de residencias de protección”, realizado en co- laboración con la CCD y financiado por la Dirección de Asuntos Estudian- tiles de la UACh, sede Valdivia. Este proceso buscó analizar y representar el pensamiento colectivo del grupo de participantes, y facilitó la extracción, organización y síntesis de diversas opiniones para reflejar la posición colec- tiva. Como parte de los resultados y a solicitud de las y los participantes, durante el periodo 2023-2025 se han desarrollado instancias de asamblea semestral, votaciones, entrevistas y cuestionarios de evaluación anónimos mensuales, que han permitido seguir ajustando el funcionamiento, relevar la voz y la opinión de cada participante y, con ello, disminuir la brecha adul- tocéntrica. Aspectos éticos La investigación cualitativa fue aprobada por el Comité de Ética en Investi- gación de la Región de Los Ríos en el ordinario N.º 483 del 18 de noviembre de 2022, conforme a la normativa vigente para investigación con seres hu- manos en situación de vulnerabilidad y cumplió con los principios éticos internacionales tales como la Declaración de Helsinki. Se solicitó el asenti- miento informado de cada participante, que fue leído, explicado y poste- riormente firmado. Asimismo, el consentimiento informado fue leído y ex- plicado, con los detalles del proceso de investigación, al adulto responsable