El legado de Humberto Maturana y Francisco Varela: Desarrollos, desafíos y aplicaciones de la teoría autopoiética en el siglo XXI

305 Capítulo 14 · Escuela de Oficios y Liderazgo de la CCD. Leonardo Cárcamo et al. prácticos y enfocarse en soluciones frente al caos, gestionando lo que con- tribuye al bienestar y regulando aquello que podría resultar menos ade- cuado. Pedagogía de la ternura Considerada un enfoque educativo que pone en el centro la relación afec- tiva, la vinculación segura y el respeto mutuo como base de los procesos de aprendizaje (Cussiánovich Villarán y Schmalenbach, 2023), la pedagogía de la ternura pretende reconstruir o recuperar una propuesta teórica y práctica de la pedagogía como alternativa ética y metodológica a procesos en los cua- les existe vulneración, violencia y desigualdad, especialmente con infancias. Como metodología, gira en torno a la emoción de la ternura, en coinciden- cia con la propuesta de Humberto Maturana (1990) respecto de las emocio- nes como fundamentos del convivir y de la importancia del respeto mutuo para desarrollar aprendizajes emocionalmente significativos que resulten duraderos e impliquen transformaciones éticas. Este posicionamiento se vuelve particularmente relevante si se considera que quienes asisten a la EOL han vivenciado múltiples experiencias adversas que han teñido sus procesos de aprendizaje y su relación con el mundo adulto. La ternura, en este escenario, funciona como aproximación para desarrollar sentido de pertenencia, autoestima y recomposición subjetiva de vínculos humanos (Maya Betancourt, 2012). Desde la perspectiva autopoiética, el desarrollo de nuevos acopla- mientos estructurales surgidos a partir de la resignificación de experiencias de aprendizaje y de vinculaciones humanas bondadosas permite descubrir cuestiones fundantes y fundamentales que simultáneamente constituyen el corazón de las acciones educativas (Maturana, 1990), y evidencia que la ca- lidez afectiva es el motor de los procesos vinculares y de aprendizaje desa- rrollados en la EOL.