El legado de Humberto Maturana y Francisco Varela: Desarrollos, desafíos y aplicaciones de la teoría autopoiética en el siglo XXI

255 Capítulo 12 · Repensar la inteligencia artificial en educación. Thomas Wachter sideran cada vez más herramientas que facilitan una amplia gama de activi- dades de enseñanza y aprendizaje (Kasneci et al., 2023). Dicha tecnología ha superado muchas limitaciones de las tecnologías previas utilizadas en educación y ha reavivado el interés por el desarrollo de sistemas de tutoría inteligente (ITS, por sus siglas en inglés), que pueden proporcionar, en prin- cipio, respuestas en tiempo real y personalizadas a los ritmos y niveles de cada estudiante (Laak et al., 2024). En consecuencia, los sistemas basados en LLM son fundamentales para el creciente interés en la intersección entre IA y educación, y ofrecen la posibilidad de —quizás— cumplir la promesa de una educación con mejor acceso, mayor eficiencia y experiencias de aprendizaje personalizadas. Según la clasificación desarrollada por Holmes y Tuomi (2022), los sistemas de IA en educación pueden categorizarse en tres grandes grupos: (i) sistemas centrados en el estudiantado, (ii) sistemas centrados en el pro- fesorado y (iii) sistemas centrados en las instituciones. Este ensayo se ocupa principalmente del primer tipo: sistemas diseñados para apoyar directa- mente a los estudiantes o que estos utilizan en su proceso de aprendizaje. Pueden incluir tanto herramientas especialmente diseñadas con fines edu- cativos, como Khanmigo 4 o Cogniti 5 , como otras de IA generativa que, si bien no se desarrollaron originalmente para la educación, ahora se integran masivamente en entornos educativos, como ChatGPT o Claude. De todas las aplicaciones posibles, los ITS se han consolidado como los sistemas que más financiamiento reciben y más ampliamente se han di- fundido en el panorama actual de IA en educación (Holmes y Tuomi, 2022). Tradicionalmente, estos sistemas se centraban únicamente en analizar los 4 Khanmigo es un asistente educativo basado en IA, desarrollado por Khan Academy, pen- sado específicamente para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje en distintas mate- rias y niveles educativos. 5 Cogniti es una plataforma de IA generativa que permite a los educadores crear con faci- lidad tutores virtuales personalizados para sus cursos. Estos actúan como un asistente para que los estudiantes obtengan ayuda, practiquen conceptos, reciban comentarios sobre su escritura e incluso intercambien ideas, todo a partir de los propios materiales del curso.