Agresiones sexuales. Reflexiones acerca de las intervenciones psicológicas y sociales

49 Consideraciones en la Evaluación Psicológica Forense A Niños, Niñas y Adolescentes con Discapacidad Intelectual Víctimas de Agresiones Sexuales Constanza Aguilar Martínes, Silvia Castillo Galdames, Andrés San Juan González y Gabriela Soto Jiroz. 2012). En este sentido, es relevante mencionar que la sexualidad de NNA con DI y su expresión no solo dependen de características fisiológicas y las capacidades mentales de cada individuo, sino que también de sus características emocionales e historia de compor- tamientos (López, 2001). De esta forma, se vuelve de vital impor- tancia un acompañamiento y educación respecto a estas temáticas por parte de sus cuidadores, de manera que aprendan a controlar deseos y emociones, manteniendo conductas autoeróticas en pri- vado y pudiendo aceptar y establecer límites respecto a los otros (López, 2001). Las conductas que mayormente se observan en los niños, ni- ñas y adolescentes que presentan DI son: Juegos sexuales de for- ma pública, concreción de comportamiento de curiosidad sexual, realizar acciones que ha observado o contacto físico generalizado con otros niños y/o personas, esto también puede traducirse en interacciones sexuales que han observado con motivo de satisfa- cer su curiosidad o como una exploración sensorial (Molina et al., 2007). Hay que tener en consideración, como ya se ha men- cionado, que los niveles en los que estas actitudes se manifiesten dependerá del nivel de DI que el niño presente y lo integrada que tengan las normativas de la sociedad. Aunque debe de hacerse un análisis caso a caso, en general los niños, niñas y adolescentes con discapacidad intelectual leve o moderada pueden sostener una vida sexual acorde a las expectati- vas sociales, es decir mantener parejas estables y formar familia, si así lo desean. En los casos en los que su entorno sea favorecedor, pueden incluso mantener relaciones de pareja estables y formar familia (López, 2001). Fenomenología de las Agresiones Sexuales a niños, niñas y adoles- centes con Discapacidad Intelectual Al comparar a la población de NNA con DI y NNA sin DI, distintos estudios muestran que los primeros se encontrarían más vulnerables a ser víctima de agresiones sexuales y de otras formas de maltrato (Berástegui y Gómez, 2006), riesgo que sería mayor al presentarse otras situaciones de agresión a lo largo de su ciclo vital