Estudios en homenaje al Dr. Gilberto Sánchez Cabezas

396 E studios en homenaje al doctor G ilberto S ánchez C abezas 5. PAPEL DE LAS EMOCIONES Y LAS CONSIGNAS EN UN tec En su más elemental y general significado una emoción es definida como la “Alteración del ánimo intensa y pasajera, agradable o penosa, que va acompa- ñada de cierta conmoción somática” ( rae y asale , Diccionario de la lengua española , en línea). Hemos mencionado la manifestación de emociones como elemento fundamental en la producción de textos dentro de un tec . No obs- tante, en su muy conocido decálogo del perfecto cuentista, Horacio Quiroga ([1927]1981) sugería no escribir al amparo de una emoción inmediata. Esto significa que la emoción como tal genera una posibilidad muy productiva para la escritura. Sin embargo, quien aspire o utilizarla con ese propósito debe de- jarla en estado de hibernación por un tiempo prudente, un lapso que permita describirla sin el agobio de la inmediatez ni del acontecimiento que la generó. Así, el manejo adecuado de las emociones y la afectividad es un recurso funda- mental para un tec , principalmente una vez que hemos logrado distanciarnos de su inmediatez; tal vez en ello radique buena parte de lo que motive la aspira- ción a una escritura que busque comunicar algo, ya que emoción y sentimiento son en tal sentido sinónimos (Maturana 1993). Se sabe que las emociones tie- nen diferentes orígenes. Las hay positivas, estados de felicidad y alegría, por ejemplo; negativas, motivadas por fenómenos como la ansiedad, el rechazo, el miedo, la ira; y ambiguas o neutras, vergüenza, esperanza (Ros-Morente et al 2023: 3). A lo mejor no es siempre así, pero existe la creencia de que son más “textualizables” las emociones relacionadas con situaciones negativas o, por lo menos, impactantes. Es por ello que, cuando provienen de eventos ex- cesivamente desestabilizadores, son las que conducen hacia la búsqueda de es- pecialistas que ayuden a monitorearlas y manejarlas (psicólogos, psiquiatras, terapeutas). También pueden ser, en buena medida, relevantes para disparar posibilidades de escritura creativa. En cierto modo, un tec es también un even- to útil para ejercicios de catarsis manifestados a través del lenguaje 150 . Hay diversos puntos de vista sobre las tipologías de las consignas, pero, en términos generales, estas suelen ser motivadas por algún tema, fórmula, frase, expresión breve, imagen, estímulo sonoro o de otra naturaleza que se presen- ta al grupo con el propósito de incitar a la producción de un texto, a partir de alguna emoción acumulada y ya depurada en la experiencia de quien escribe. Para formalizarlas suele asociárselas con las constelaciones (Jover 2009). Una constelación constituye un mecanismo mediante el cual se fija un itinerario de relaciones entre diferentes elementos con un determinado vínculo o concepto, generalmente obras asociables a, por ejemplo, un tema, una fecha, un proceso, 150 Se sabe que las emociones pueden convertirse en palabras que las refieran y las hagan visi- bles para las demás personas. Existe todo un repertorio léxico para manifestar las emociones y estas pueden a su vez agruparse en galaxias y constelaciones emocionales (Bisquerra Alzi- na y Pérez Escoda 2007).