Estudios en homenaje al Dr. Gilberto Sánchez Cabezas

40 E studios en homenaje al doctor G ilberto S ánchez C abezas y validados por los mismos colaboradores tradicionales de diversas comuni- dades mapuche. CONCLUSIÓN En conclusión, podemos afirmar que la permanencia de la lengua mapuche en Chile ha sido fortalecida por el desarrollo, el interés, la investigación y los estudios sobre este grupo en nuestro país, los cuales continúan vigentes en el siglo xxi . Diversos autores, académicos, investigadores y creadores mapuche y no mapuche, han continuado sus investigaciones y publicaciones sobre temas in- dígenas de tipo etnolingüístico y etnográfico de gran relevancia para difundir y aplicar el conocimiento acerca de la historia y forma de vida de los mapu- che, en nuestro caso. Sin embargo el cúmulo de información oral y escrita sobre este tema generalmente permanece en las bibliotecas, universidades e instituciones públicas y privadas, nacionales y extranjeras. Así, lo resultados y las conclusiones de los trabajos realizados son poco difundidos en el ámbito no académico. Los estudios, la práctica y la diversidad del mapudungun son escasamente considerados en la planificación e implementación de algunos proyectos iniciales de carácter intercultural, en donde se requiere de una base sólida de información científica y técnica acerca del concepto de intercultura- lidad, los contenidos de la cultura indígena y los estudios comparativos con la cultura no indígena. Solo así se puede cumplir con la finalidad de entregar he- rramientas lingüísticas y socioculturales para los docentes, los alumnos y las personas que necesitan conocimientos apropiados para obtener una adecuada educación formal, que contribuya positivamente en el rendimiento educacional de los alumnos y el logro de una sana convivencia, o Kümemongen, dentro de la sociedad chilena. La permanencia y el estatus del mapundungun en Chile se han fortalecido a través del tiempo. La utilización o práctica oral de la lengua ha disminuido en la población mapuche infantil y adolescente; sin embargo es importante ob- servar que existe una motivación permanente en la mantención de la lengua, estimulada también por el trabajo de los investigadores, los líderes y artis- tas tradicionales, los ancianos, algunos docentes e instituciones educacionales, principalmente.