Estudios en homenaje al Dr. Gilberto Sánchez Cabezas

385 T alleres de literatura versus …/ Luis Barrera Linares 2. LECTURA / ESCRITURA En el ámbito de los países hispanoamericanos la lectura ha devenido en una especie de panacea relacionada con el crecimiento personal del estudiantado. Planes y programas oficiales, ministerios de educación e instituciones rela- cionadas con la enseñanza de la lengua y la literatura se preocupan recurren- temente por resaltar y exaltar las ventajas cognitivas y culturales que puede aportar el hábito de leer. Hay escritores muy consagrados que alaban esta acti- vidad con vehemencia. Para recordar un ejemplo cercano a nuestra contempo- raneidad, recordemos el modo cómo Mario Vargas Llosa inició su discurso de recepción del Premio Nobel de Literatura en el año 2010: Aprendí a leer a los cinco años (…). Es la cosa más importante que me ha pasado en la vida . (…) La lectura convertía el sueño en vida y la vida en sueño y ponía al al- cance del pedacito de hombre que era yo el universo de la literatura (Var- gas Llosa 2010: 1). Muchos otros escritores o hablantes públicos han halagado la lectura, casi en- diosándola. Otro elogio emblemático y muy anterior ha sido el de otra Premio Nobel de Literatura, Gabriela Mistral, quien sugiriera una relación estrechísi- ma entre lectura y humanidad: Las ciudades pequeñas, y no digamos las aldeas nuestras, o bien poseen bi- bliotecas paupérrimas o viven rasas de libros, ayunas de esta alegría que es parte del disfrute mismo de vivir; ellas quedaron al margen de la honra de leer, la cual corre pareja con la de ser hombre y no zoología rasa (Mistral 1935:83) 140 . Con base en expresiones como las mencionadas y en una tradición que enalte- ce las ventajas implícitas en el acto de descifrar la palabra escrita, una amplia legión de docentes se preocupa por convertir a sus discípulos en buenos lec- tores, amantes de la palabra escrita, siempre que se trate de textos redactados por otras personas. En eventos y actividades promocionales no son escasos los temas-cliché o lemas sobre la importancia de la lectura como ritual de relación 140 Este criterio pareciera ser común en quienes escriben con propósitos estético-literarios. Po- demos ampliarlo con otras citas similares, traducidas de otros idiomas: “El verdadero lugar de nacimiento es aquel donde por primera vez nos miramos con una mirada inteligente; mis primeras patrias fueron los libros” (Marguerite Yourcenar, cit. en Sin autor 2020, blog Del pergamino a la web ), “Desde la mañana, delante de los libros acumulados sobre mi mesa, le hago al dios de la lectura mi plegaria de lector incansable. Nuestra hambre cotidiana dánosla hoy” (Gastón Bachelard 1985:1).