Estudios en homenaje al Dr. Gilberto Sánchez Cabezas

346 E studios en homenaje al doctor G ilberto S ánchez C abezas En el siguiente esquema se visualizan todos los elementos de la acción comunicativa: ACTORES Lenguaje Interpretación Lenguaje Medio de Entendimiento Medio de Entendimiento Capaces de desarro- llar un lenguaje y acciones que signi- fiquen una relación interpersonal Para lograr entenderse en una situación de acción Y lograr coordinar, de común acuerdo, sus planes de acción Y, con ello, sus acciones Fuente: Elaboración propia. Como señalamos con Habermas, el lenguaje aparece en la acción comu- nicativa como un medio de entendimiento. De allí que la conversación emer- ja como un elemento consustancial en la enseñanza y aprendizaje de una le , como es el caso del ec h. La teoría de la conversación, en los últimos decenios, se ha desarrollado teórica y metodológicamente en el análisis de ella. En este campo, se ha concluido que la conversación es analizable en unidades interac- tivas caracterizadas como movimientos, turnos, intercambios, actos de habla y, además, que la conversación está determinada por reglas interactivas que regulan las unidades que pueden aparecer en ella, cómo se reconocen dichas unidades, con qué se combinan dichas unidades y, finalmente, qué función des- empeñan en la organización general de la conversación. En este orden de ideas, creemos necesario recordar a Bronislaw Mali- nowski (1931:2), cuando señala que para acceder al significado es necesario conocer la situación en que fueron pronunciadas las palabras; por tanto, el len- guaje se halla esencialmente enraizado en la realidad de la cultura, la vida y las costumbres de un pueblo y no puede ser explicado sin constante referencia a esos contextos más amplios de la expresión verbal, lo que lo lleva a proponer el concepto de contexto de situación. Reforzando los conceptos de Malinovski, en relación con el concepto cul- tural que evoca, nos resulta pertinente incorporar algunas ideas de María Jose- fa Reyes (2009:133), quien señala: “la cultura se entiende como las formas de vida de los miembros de una sociedad, de un grupo. El estilo de vida incluye la vestimenta, el ocio, la vida familiar, las relaciones laborales, las ceremonias religiosas, los conocimientos sobre el mundo y sus actividades […]. Aspectos