Estudios en homenaje al Dr. Gilberto Sánchez Cabezas

320 E studios en homenaje al doctor G ilberto S ánchez C abezas 1. INTRODUCCIÓN A partir de un origen incierto (analizado pormenorizadamente por Gille 2015a), el marcador discursivo “cachái” ha llegado a ser uno de los le- xemas más icónicos del castellano chileno, del cual es propio. Es, después de “poh”, el fenómeno lingüístico más mencionado por las 930 personas que par- ticiparon en las entrevistas sobre actitudes lingüísticas del Corpus Oral Socio- lingüístico del Castellano de Chile ( coscach ) (Sadowsky 2022). Las funciones pragmáticas de este marcador discursivo –también clasi- ficado por Gille (2013) como “apéndice conversacional” o, más específica- mente, “apéndice de intersubjetividad comprobativa”– son múltiples. Puede utilizarse para captar la atención, solicitar la aprobación, aportar a la argumen- tación, organizar el discurso o dar pie a la reformulación, entre otras (Gille 2013: 472-479; Mondaca, Méndez y Rivadeneira 2015: 238-241). En cuanto al comportamiento sociolingüístico de “cachái”, los estudios anteriores que analizaron la incidencia en su empleo de la variable sexo indican que son los hombres quienes más lo utilizan (Lewis y San Martín 2018; Mon- daca, Méndez y Rivadeneira 2015; Pons y Samaniego 1998; San Martín 2011). Una investigación que examinó el papel que desempeña la variable nivel edu- cacional en el empleo de este marcador discursivo concluye que es el grupo de menor escolaridad que más utiliza “cachái”, seguido del de mayor escolaridad, y luego del grupo intermedio (San Martín 2011: 155-157). Otro estudio, que examinó la influencia de la variable nivel socioeconómico , no pudo detectar diferencias significativas entre los hablantes de los distintos niveles (Lewis y San Martín 2018: 321-322). Respecto de la variable edad , tanto San Martín (2011: 157-159) como Lewis y San Martín (2018: 318-319) aseveraron que “cachái” es empleado casi exclusivamente por hablantes jóvenes. Finalmen- te, en cuanto a la variable región , Mondaca et al. encontraron que “cachái” se utiliza con mayor frecuencia en la zona central de Chile, seguido por las zonas norte, sur y sur-austral, en orden decreciente (2015: 250). El presente artículo da cuenta de una investigación sociolingüística de “cachái” que se complementa con el análisis de determinadas fuentes textua- les históricas. Propone, por una parte, determinar cómo las variables sociales nivel socioeconómico , región , sexo y etnia inciden en la prevalencia contem- poránea de este marcador discursivo. Para estos fines se emplea una muestra de grabaciones de entrevistas conversacionales de 145 hablantes nativos del castellano de Chile, pertenecientes a los seis niveles socioeconómicos ( nse ) del sistema de estratificación emis (Sadowsky 2021), 11 localidades, dos et- nias (hispano-chilena y mapuche) y ambos sexos. Por otra parte, propone re- construir la evolución histórica de “cachái” durante el último siglo y medio, aproximadamente.