Manual especializado para internados profesionales de fonoaudiología

Manual Especializado Para Internados Profesionales De Fonoaudiología 91 Prácticas Basadas en la Evidencia Descripción Etapa Desarrollo Intervención Basada en el Antecedente (ABI) Serie de modi caciones del ambiente/contexto con la intención de cambiar o variar un comportamiento determinado. Acostumbra a implementarse después de un Análisis Funcional de la Conducta. Lactante pre-escolar, escolar adolescente Intervención Cognitiva- Conductual Intervención en la que el cambio en los pensamientos y emociones in uyen en el cambio de conducta. Escolar adolescente Refuerzo Diferencial de Conductas Alternativas, Incompatibles u Otras Conductas Busca potenciar la ocurrencia o aumento de otras conductas, ya sean más adaptativas, o sencillamente incompatibles con la conducta que se quiere eliminar o reducir. Pre-escolar, escolar adolescente Enseñanza de Ensayos Discretos (DTT) Es un tipo de instrucción estructurada basada en ensayos compuestos por la presentación de una demanda por parte del terapeuta, una respuesta del alumno, una consecuencia plani cada según la respuesta y un periodo de pausa antes de volver a presentar una nueva demanda. Pre-escolar, escolar Análisis Funcional de la Conducta Procedimiento que se utiliza para identi car los factores del contexto que están manteniendo una conducta, tanto lo que gatilla como las consecuencias de la conducta en cuestión. Pre-escolar, escolar adolescente Entrenamiento en Comunicación Funcional Sustituir una conducta que cumple una función de comunicación, por otra conducta con la misma función pero más adecuada. Pre-escolar, escolar adolescente Modelado Se basa en el aprendizaje por observación e imitación de una conducta previamente ejempli cada con un modelo apropiado. Lactante pre-escolar, escolar adolescente Intervención Naturalista Intervención que se desarrolla en el contexto natural y en las rutinas diarias de la persona, utilizando el refuerzo natural y cambios estratégicos en el ambiente para propiciar determinadas conductas. Lactante pre-escolar, escolar Intervención Implementada por los Padres (IIP) Los padres utilizan una intervención individualizada con la intención de enseñar habilidades, aumentar las adecuadas y disminuir las inadecuadas. Lactante pre-escolar, escolar Intervención e Instrucción Mediada por Compañeros Se trata de utilizar compañeros de desarrollo típico para propiciar el aprendizaje de habilidades sociales y de comunicación a la persona a quien va dirigida la intervención. Lactante pre-escolar, escolar adolescente PECS(Picture Exchange Communication System) Instrucción estructurada para enseñar comunicación a partir del intercambio de imágenes. Pre-escolar, escolar adolescente Entrenamiento en Respuestas Pivote (PRT) Se basa en la enseñanza de habilidades básicas para el aprendizaje como son la motivación, respuesta a múltiples estímulos, espontaneidad o autogestión. Lactante pre-escolar, escolar adolescente Prompting (ayudas) Ayudas de diferentes tipos (verbales, físicas entre otras) que el terapeuta da al usuario para conseguir una conducta o habilidad determinada. Lactante pre-escolar, escolar adolescente Tabla 6. Tabla resumen de intervenciones de la comunicación basadas en la evidencia. Adaptación de Steinbrenner, 2020