Manual especializado para internados profesionales de fonoaudiología

Manual Especializado Para Internados Profesionales De Fonoaudiología 101 terapéuticas se practiquen y vivan en el día a día del niño(a), promoviendo una mejor adherencia y el mantenimiento de los logros alcanzados (Vera & Valdivieso, 2022). La participación de madres, padres y/o cuidadores es clave, ya que su colaboración en la estimulación y aprendizaje de sus hijos(as) con TEA no solo bene cia al niño(a), sino que también fomenta en los cuidadores un sentimiento de competencia y e cacia. Esto resulta fundamental para garantizar la estabilidad emocional tanto de los niños(as) como de los demás miembros de la familia (Enseñat et al., 2015) ( gura 4.9). Sin embargo, esta participación puede dividirse en comportamientos positivos que favorecen el tratamiento y en creencias o suposiciones que los cuidadores puedan tener sobre el trastorno o el tratamiento, las cuales podríandi cultar o ralentizar los avances (Vera & Valdivieso, 2022). Para facilitar la convivencia con un hijo(a) con TEA y contribuir al tratamiento, es esencial: Todo lo anterior no solo transforma el contexto y el clima familiar, sino también las dinámicas entre los integrantes de la familia. Por ello, resulta muy importante que las familias con hijos(as) que enfrentan di cultades similares se conviertan en una fuente insustituible de apoyo emocional e información. Una de las vías más efectivas para establecer estos contactos son las asociaciones de padres de personas con TEA. Estas agrupaciones no solo promueven el apoyo social y el asesoramiento, sino que también representan a las familias afectadas, visibilizando sus desafíos ante la sociedad y fomentando la inclusión que desean para sus hijos(as) (Martínez & Bilbao, 2008). Figura 4.9. Participación familiar a) Conocer en profundidad las características del trastorno, como los problemas de comportamiento, alteraciones del sueño y di cultades en la alimentación, entre otros. b) Aceptar las importantes limitaciones que afectan las relaciones sociales y la comunicación (Martínez & Bilbao, 2008).