Manual especializado para internados profesionales de fonoaudiología

102 Sección 4/ Trastorno del Espectro Autista desde una mirada Fonoaudiológica 4 Políticas Públicas y TEA • Explicar las leyes vigentes para el abordaje de personas con personas del Espectro Autista. OBJETIVOS DEL CAPÍTULO Recientemente nuestro país promulgó leyes, circulares y protocolos para avanzar en la inclusión de niños, niñas, adolescentes y personas con TEA, gura 4.10 • Ley 21.545 (2023): Aprobada en marzo de 2023, esta ley establece tiene por objeto “asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y resguardar la inclusión social de los niños, niñas, adolescentes y adultos con TEA; eliminar cualquier forma de discriminación; promover un abordaje integral de dichas personas en el ámbito social, de la salud y de la educación, y concientizar a la sociedad sobre esta temática” (MINSAL, Ley 21.545, 2023). Es posible revisar la infografía de esta ley en el siguiente enlace: https: //especial .mineduc.cl/wp-content/ uploads/sites/31/2023/10/Ley-autismo.pdf • Circular N°586 (2023): se re ere a la aplicación de la ley 21.545 en educación la cual fue promulgada por el MINEDUC en diciembre de 2023 y tiene vigencia a partir del año escolar 2024. Esta circular “imparte instrucciones sobre promoción, inclusión, atención integral y protección de los derechos de párvulos y estudiantes con trastorno del espectro autista” (circular N° 586). Se puede revisar la infografía de la circular: ht tps : / /espec ial .mineduc. c l /wp- cntent / uploads/s i tes/31/2023/10/Ley-aut i smo- Infogra ´a-2.pdf Figura 4.10. Ley TEA 21.54