Panorama de estudios actuales del español en América

c a p í t u l o 3 4 | 908 Panorama de estudios actuales del español en América temáticas que engloban no son, en general, exclusivas de ese período. En el ciclo del contacto lingüístico, por ejemplo, se pueden encontrar produc- tos de otras temáticas y, además, se registran obras de ese estilo en otros períodos. De cierta forma, estos ciclos se dan en capas, en estratos que se superponen, al menos parcialmente. De todas maneras, consideramos oportuno delimitar estos ciclos para ayudarnos a visualizar cómo se ha construido la identidad lingüística del Uruguay y contribuir, también, a su historiografía lexicográfica y lingüística. La postulación de estos ciclos, además, evidencia el potencial de análisis que tiene la BDG. Asimismo, la profundización en el estudio de cada ciclo podrá seguir mostrando tendencias que aporten a la explicación de la historia de la diccionarización en Uruguay. A futuro quedan varias tareas. Algunas de ellas podrían ser a) ana- lizar con una mirada bibliométrica los registros consignados en la BDG, a partir de un estudio interdisciplinario; b) estudiar un mojón particular de la lexicografía del español del Uruguay, como es el ingreso de voces con marca «Ur.» en el Diccionario de la Real Academia Española, hoy Diccionario de la lengua española ( DLE ); c) estudiar cómo se ha dado la diccionarización del léxico de especialidad en Uruguay —hay ejemplos sobre lenguaje jurídico, de la vestimenta, del movimiento sindical, entre otros— o la diccionarización de las jergas (de fútbol, de la cárcel) del es- pañol del Uruguay; y d) contextualizar los resultados de este estudio en la historia de la lexicografía regional. Estos pendientes no opacan el análisis realizado, que, además, nos ha permitido ver cuáles son los productos lexicográficos que aún no se han escrito para el español en Uruguay, como los diccionarios de neologismos. Por último, aunque no menos importante, cabe destacar que este análisis sobre la historia de la lexicografía uruguaya también encierra un aporte metodológico, ya que la serie de preguntas que guió este trabajo es valiosa para cualquier tipo de investigación en historia lexicográfica e historiografía lingüística.