Panorama de estudios actuales del español en América

c a p í t u l o 2 0 | 514 Panorama de estudios actuales del español en América 1 . i ntroducc i ón El léxico de los pirotécnicos en el castellano del Perú es una muestra de la creatividad semántica que tienen los hablantes. Es común encontrar en el habla expresiones como: «Elaboraron unas calaveras muy explosivas y peligrosas», «Encendió el volcán y por poco se vuela un dedo», «Prendió un silbador que se escuchó por toda la calle» o «El rascapiés empezó su estado de ignición». El hablante entiende que calavera , volcán , silbador y rascapiés se refieren a una serie de pirotécnicos, y no se refieren a una par- te del esqueleto, a un cráter, a una persona que silba o a algo que sirva para rascarse los pies. Esta capacidad que tiene el castellanohablante del Perú lleva a preguntarse cómo logra atribuir el significado a las palabras que usa sin equivocarse de sentido. ¿Acaso el hablante cuenta con una infor- mación altamente estructurada y una serie de mecanismos especiales que le facilitan construir y procesar la referencia adecuada en los diferentes contextos lingüísticos? Al respecto, los investigadores señalan que la in- formación semántica se basa en la que aporta la gramática (Keenan, 1972). Según Pustejovsky (1995), los hablantes de una lengua cuentan con un lexicón mental de unidades finitas que les permite generar o construir los significados potenciales de las unidades léxicas a través de un conjun- to de mecanismos generativos. Por ello, el lexicón codifica las diferentes informaciones léxicas que interactúan en las diferentes combinaciones sintácticas (Lundquist, 2009). Para el autor, por tanto, este lexicón debe estar conformado por un conjunto de definiciones abiertas, pero bien es- tructuradas, porque al ser poco especificadas podrán precisar una de las posibilidades de la definición en el contexto. Esta especificación se gene- rará gracias a la intervención de las operaciones semánticas de selección, acomodación, coacción y co-composición de rasgos; es decir, ocurrirá por medio de los mecanismos generativos que rigen las combinaciones de las palabras y, en consecuencia, la construcción de los infinitos sentidos (Pustejovsky, 2013).