Panorama de estudios actuales del español en América

m a r í a c l a u d i a g o n z á l e z - r á t i v a | 186 Pasear o pasiar. Percepción de la secuencia vocálica /ea/ en el Corpus PRESEEA-Medellín Tabla 1. Distribución de los colaboradores del PRESEEA-Medellín 5 Fuente: Elaboración propia. En cada transliteración de las entrevistas semidirigidas seleccionadas se identificaron y codificaron las concurrencias bivocálicas /ea/ al interior de palabra. Ante cada caso encontrado en la entrevista semidirigida, el vocablo y el contexto fueron llevados a una plantilla del programa Excel. Se encontraron casos en el corpus como: o sea , vean , realmente , ideal , pa- sear . En un primer acercamiento a las 37 muestras del PRESEEA-Medellín, se obtuvieron 1601 casos de 3529 apariciones de /ea/. En este listado de palabras con concurrencia /ea/, casi la mitad de ocurrencias aparecieron en la muestra de los participantes seleccionados, 45% en 37 participantes. De acuerdo con el acento prosódico, la secuencia vocálica /ea/ pue- de aparecer en el léxico de 3 maneras diferentes: /éa/, en casos como vea / béa/, sea / séa/; /ea/, en casos como realidad / realidád/, con las dos vocales átonas; y como /eá/, p. ej. rumbear /rumbeár/. Una observación inicial al listado de secuencias indica que el acento prosódico en la primera vocal de la secuencia /éa/ influye categóricamente en la producción y percep- ción silábica de la vocal media: el hablante realiza dos sílabas, un hiato; el receptor percibe dos sílabas, un hiato. Para este trabajo no se tuvieron en cuenta estas secuencias con acento en la vocal media /éa/; se estudiarán entonces las secuencias /ea/ intraléxicas con /e/ átona, como las que se exponen a continuación. 5 La codificación se realiza a partir de los parámetros del PRESEEA. Así, por ejemplo, la informante PRE- SEEA MEDE M32_1 es una colaboradora del Corpus de Medellín, mujer de tercera generación, nivel educativo medio, audio 1 y de clase social popular.