Lenguas en la Universidad. Políticas lingüísticas en la educación superior

42 lenguas en la universidad no sea un obstáculo para los estudiantes que deseen acce- der a estudios posteriores. Por lo tanto, para aquellos que han declarado tener algún problema o dificultad con el de- sarrollo de la competencia comunicativa en inglés, se creó el Programa Tutorial o SOS —como plan de emergencia— con el fin de que estos estudiantes no sean excluidos del programa y obtengan estrategias y adecuaciones curriculares pertinentes que les permitan terminar el programa de inglés en su totalidad. Junto a esto, se dispone de dos cursos de carácter opcional —English Pioneers e English Connections— enfocados en estu- diantes que ya terminaron con toda la obligatoriedad, pero que necesitan practicar el idioma desde un enfoque crítico-reflexi- vo con una metodología basada en proyectos. Asimismo, desde 2015 la facultad también cuenta con English Corner, que con- templa sesiones semanales organizadas por los mismos estu- diantes, en las cuales quienes tienen un mayor conocimiento de inglés invitan a los estudiantes de la facultad a tener un espacio distendido para la práctica del idioma. De esta forma, los estudiantes cuentan con un amplio ca- tálogo de cursos de inglés según lo que exige el programa y los intereses propios de cada uno. Esto permite entender las len- guas, y específicamente el inglés, como un vehículo para desa- rrollar otras habilidades relacionadas con sus áreas de estudio y trabajo. Bajo esta misma línea, la facultad también cuenta con un programa de francés, con un objetivo mucho más conciso que el del programa de inglés: preparar a los estudiantes que de- seen obtener doble titulación con las Grandes Écoles de Francia o para quienes deseen realizar sus prácticas en universidades francófonas. Antes de la configuración del programa de francés, los estu- diantes iban a estas instituciones educacionales francesas sin ningún conocimiento del idioma, lo cual generaba problemas