Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

913 Anexos: Tabla 1: Instrumento para medir la Satisfacción estudiantil frente a la virtualización del curso Neonatología Patológica en la carrera de Obstetricia durante la pandemia por COVID-19 Ítem Totalmente en desacuerdo En desacuerdo De acuerdo Totalmente de acuerdo *Soporte al aprendizaje 1. Tuve acceso adecuado a cada uno de los contenidos y herramientas incluidos en el classroom de asignatura Neonatología II 0 4(2%) 33(16,4%) 164(81,6%) 2. La plataforma (classroom) utilizada fue amigable y de fácil manejo 0 6(3%) 61(30,3%) 134(66,7%) 3. Los recursos disponibles en la asignatura (foros, imágenes, chat, videoconferencias, entre otros) funcionaron correctamente. 2(1%) 11(5,5%) 66(32,8%) 122(60,7%) *Presencia social 4. El profesor mostró preocupación por mis necesidades de aprendizaje como estudiante. 0 3(1,5%) 35(17,4%) 163(81,1%) 5. El profesor me motivó a participar activamente en la asignatura. 1(0,5%) 5(2,5%) 66(32,8%) 129(64,2%)