Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

895 3. Educación y vinculación comunitaria: Se implementaron intervenciones en escuelas rurales mediante actividades didácticas adaptadas al nivel básico, centradas en la promoción de la salud bucal, el uso responsable del agua y el reconocimiento del saneamiento como derecho humano. Estas actividades se complementaron con encuestas de línea base y de cierre para evaluar los aprendizajes adquiridos por niñas y niños. Como parte del enfoque participativo, se realizaron cinco reuniones de percepción comunitaria (tres iniciales y dos finales) con actores locales y estudiantes, con el objetivo de recoger expectativas, aprendizajes y niveles de satisfacción. Para evaluar el desempeño estudiantil, se utilizaron rúbricas por competencias, guías de campo, bitácoras reflexivas y productos académicos evaluables. Además, se aplicaron encuestas al total del estudiantado, fichas de seguimiento técnico y matrices de sistematización, lo que permitió medir de forma integral el impacto formativo y territorial del proyecto. 4. Resultados - Logros y aprendizajes La implementación de SANEALAB permitió alcanzar resultados significativos en cuatro dimensiones articuladas: técnico-operacional, jurídica, educativa-comunitaria y académica-formativa. Estas fueron abordadas mediante un trabajo interdisciplinario y colaborativo con comunidades rurales, fortaleciendo tanto las capacidades locales como los procesos formativos. 4.1 Resultados técnico-operacionales Se elaboraron cuatro diagnósticos hidráulicos y operacionales en los SSR de Canteras (Quilleco), PTAS Norte y Sur (Quilleco), y Chacayal Norte Sur (Los Ángeles). Estos informes incluyeron análisis de fuentes de captación, redes de distribución, sistemas de cloración y tratamiento. Entre los principales hallazgos destacan: • Ineficiencias en la distribución de caudales y presiones desbalanceadas en tramos terminales. • Potencial uso de humedales artificiales como soluciones sostenibles, de bajo costo y adaptadas al entorno. • Propuestas de rediseño y ampliación de redes en sectores sin cobertura, con alternativas estructurales ajustadas al contexto local. 4.2 Resultados jurídicos y normativos Desde el componente legal, se elaboraron tres informes centrados en la Ley N.º 20.998, abordando aspectos como continuidad del servicio, derechos de los usuarios, responsabilidades de los directorios SSR y mecanismos de fiscalización. Se produjeron dos infografías educativas y se realizaron tres talleres en terreno dirigidos a comités APR, mejorando significativamente la comprensión normativa de los dirigentes y fortaleciendo sus capacidades de gestión. 4.3 Resultados educativos y comunitarios Se llevaron a cabo dos talleres escolares en la Escuela La Rinconada del Salto del Laja, beneficiando a más de 60 estudiantes de nivel básico. Las actividades, de carácter lúdico y participativo, abordaron la relación entre agua segura, higiene bucal y salud general. Las encuestas pre y post-intervención mostraron un aumento en el conocimiento de prácticas saludables (94 % de respuestas correctas en el post-test) y una alta valoración por parte de docentes y equipos directivos. Se diseñaron materiales gráficos disponibles para uso posterior. Las comunidades participaron