Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

86 13 Edutaintment en la enseñanza de la farmacología en enfermería: una experiencia de aprendizaje inmersivo para el desarrollo de competencias QSEN Yaritza Durán-Rosa, yduran@aguadilla.inter.edu . Inter American University of Puerto Rico, Aguadilla, Puerto Rico. Abstract El 'Edutaintment' constituye una estrategia educativa que integra elementos instructivos y recreativos con el fin de transformar el proceso de aprendizaje en una experiencia significativa, participativa y enriquecedora, orientada a promover un impacto duradero en los participantes. Surgió en la década de 1970 mediante programas educativos en televisión lo que sugiere su aplicación efectiva en el ambiente universitario. Involucra activamente a los estudiantes, haciéndolos parte del proceso de aprendizaje mientras disfrutan desarrollando el pensamiento crítico, el juicio clínico y la solución de problemas, fortaleciendo la retención del conocimiento al convertir temas complejos en actividades atractivas e interactivas convirtiendo los desafíos educativos en oportunidades prácticas. Esta estrategia se integró al curso de Aspectos Farmacológicos para Enfermería con el objetivo de identificar y reflexionar sobre los problemas de seguridad más comunes en el uso de medicamentos. La metodología implementada consistió en la conformación de equipos de trabajo compuestos por cinco (5) integrantes. Cada grupo llevó a cabo una búsqueda sistemática de información relacionada con las amenazas más frecuentes en el manejo de medicamentos. Posteriormente, desarrollaron un libreto basado en situaciones que reflejan escenarios reales del entorno clínico. Dichos libretos fueron sometidos a un proceso de retroalimentación por parte de la facultad, con el propósito de fortalecer la rigurosidad del contenido y su pertinencia educativa. Los hallazgos reflejan que la implementación del Edutaintment como estrategia pedagógica en el aprendizaje de la farmacología no solo facilitó la comprensión teórica y la aplicación clínica del contenido, sino que también promovió el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y competencias esenciales para la práctica profesional en enfermería, evidenciando su impacto significativo y transformador en la formación integral del estudiantado. Palabras clave Edutaintment, inmersión, estudiantes de enfermería, Quality & Safety Education for Nurses (QSEN) Categories 3. Ciencias en Profesiones de la Salud