Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

8 Análisis de los feedback docentes en simulación clínica para el desarrollo de competencias interprofesionales............................................................................ 141 Cultura de trabajo docente en la universidad y su relación con el área disciplinar ... 142 Tres experiencias universitarias para fortalecer la formación docente desde la Razón Pedagógica ................................................................................................................. 147 Historias que resuenan: Fonoaudiología a través del cine ......................................... 149 Nueva estrategia para el modelo de vinculación con el medio institucional: super curriculares en kinesiología ....................................................................................... 150 Contribuciones de la prácticas curriculares de la escuela de kinesiología a los objetivos de desarrollo sostenibles 3 y 4.................................................................... 153 Integración de Chatbots con IA Generativa en Educación Superior: Resultados de un Piloto en Programación de Sistemas.......................................................................... 156 El bienestar psicológico y la formación extradisciplinar en estudiantes de una universidad chilena durante 2023-2024. Una aproximación cuantitativa.................. 161 El periplo del estudiante: narrativas del viaje del héroe para fortalecer la adaptación a la vida universitaria en primer año. Experiencias 2024-2025.................................... 168 Las Competencias Socioemocionales en la Formación Inicial Docente: Una alternativa para la mejora del clima de aula............................................................... 176 Experiencias de aprendizaje con enfoque de género en la formación inicial docente .................................................................................................................................... 185 Prácticas de simulación con pacientes reales como herramienta para el acercamiento temprano a la vida profesional del nutricionista ........................................................ 189 Análisis del proceso transversal de aprendizaje autorregulado en investigación, desarrollado por los y las estudiantes de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de Valparaíso , Chile. ........................................................................... 197 Bitácoras de Escritura en un Curso de Álgebra Lineal: Análisis Automatizado de Reflexiones Estudiantiles con LLM e Inteligencia Artificial desde la Investigación Basada en Diseño....................................................................................................... 206 Docentes utilizando iag: una autoetnografía en modo “Academic Survivors”.......... 212 The Sports Club Greatness Index: A Comprehensive Tool to Measure Sport Clubs 217 Currículo, estándares y práctica en la formación inicial en educación física: análisis desde la Ley 20.903 ................................................................................................... 223 Pautas para Integrar Resultados de Aprendizaje A-SMART en el Proceso de Diseño Inverso........................................................................................................................ 228 La configuración del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad: una construcción de capacidades institucionales para el mejoramiento continuo y la autorregulación .......................................................................................................... 231 La incorporación de lo virtual en el desarrollo académico como estrategia de innovación pedagógica............................................................................................... 239 Impact of the Flipped Classroom on Learning Processes and Course Experience in Higher Education: An Analysis Using SPQ and CEQ Questionnaires...................... 247 Consolidando el ciclo de formación profesional: plan piloto del sistema de prácticas profesionales de Sociología UC................................................................................. 253