Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

770 En la habilidad de análisis de perspectivas, el Gráfico 2 el 39,4% del género femenino alcanza un nivel destacado, frente al 36,8% del género masculino. Este resultado evidencia una tendencia de las mujeres a desarrollar con mayor efectividad esta habilidad, la cual implica la capacidad de comprender y contrastar distintas posturas, así como construir una mirada propia fundamentada. Esta diferencia podría estar vinculada a factores cognitivos y motivacionales que favorecen en las mujeres una mayor apertura al diálogo y empatía cognitiva. Gráfico 2 Habilidad Análisis Perspectivas Discusión Uno de los retos que enfrentan los docentes es la selección y aplicación efectiva de estrategias que impulsen el avance de los estudiantes hacia niveles superiores del pensamiento, generalmente hay una tendencia a desarrollar la habilidad de aplicar, aunque hay autores que la clasifican como de nivel intermedio, no es suficiente, se aconseja llegar a las superiores. Aquí es donde los recursos digitales y, en particular, las herramientas de IA cobran importancia, dado que permite personalizar la enseñanza, adaptando contenidos y actividades a los ritmos e intereses del estudiantado, lo que facilita la implementación automatizada y flexible de rutas de aprendizaje que favorezcan la progresión cognitiva y una evaluación formativa personalizada (Bañuelos & Romero, 2024). Conclusión En relación con la habilidad de abstracción, los resultados indican que los hombres obtienen mejores desempeños en comparación con las mujeres. No obstante, en ambos géneros se evidencia la necesidad de implementar estrategias digitales con la IA, para elevar los niveles de esta habilidad cognitiva. Es importante destacar que las habilidades de orden inferior, como comparar, analizar y sintetizar, resultan fundamentales para el desarrollo de la abstracción. Esta última, al ser una habilidad de orden superior, integra múltiples procesos cognitivos que permiten interpretar, generalizar y construir significados más complejos. En este