Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

709 Las correlaciones obtenidas entre todas las variables fueron positivas y significativas, con magnitudes que oscilaron entre moderadas y fuertes. La relación más destacada fue entre la Regulación Motivacional y el Compromiso Académico (rho=0,698, p<.001), seguida por la relación entre Aprendizaje Autorregulado y Compromiso Académico.