Libro de Actas del III Congreso Latinoamericano y del Caribe e Investigación en Educación Superior- LatinSoTL- 2025

699 2° medio Formación Ciudadana OA 24 3° y 4° medio Geografía OA 3 Nota. Elaborado a partir de Mineduc (2012), Mineduc (2015) y (2019) En una segunda fase, se aplicó un cuestionario abierto a estudiantes de tres niveles de la carrera, con preguntas orientadas a conocer su definición de PS, la identificación de problemas en su territorio y la valoración de la incorporación de estos temas en su formación. Este cuestionario fue respondido por un grupo de 58 estudiantes de las cohortes 2023 (21), 2024 (17) y 2025 (20), siendo aplicado al comienzo de asignaturas de la línea geográfica. Respecto al valor ético, cada participante aceptó su participación mediante una carta de consentimiento informado, donde se expresa explícitamente el objetivo del estudio, el uso para fines científicos de los datos recopilados y se garantiza la protección de los datos personales mediante el anonimato de los sujetos, así como la no generación de perjuicios en su ámbito académico producto de los resultados obtenidos. Se realizó un análisis categorial del contenido (Bardin, 2002), a partir de tópicos deductivos que provienen del marco referencial y de las finalidades de la investigación (Rodríguez et al., 1996). Se utilizó el Software ATLAS-ti-9 para procesar y sistematizar los datos obtenidos. La siguiente Tabla 1 explica las categorías, la descripción y los códigos de análisis de los datos de los cuestionarios. Tabla 2 Categorías de análisis del estudio Categoría Descripción Códigos Concepciones sobre las PS Esta categoría engloba los discursos y definiciones de los entrevistados en torno a las PS, enfatizando en la relación que establecen entre los elementos sociales y ambientales. interrelación sociedad-ambiente, contraposición sociedad- ambiente, contaminación, acción antrópica, componente social/humano, componente ambiental. PS del Entorno Inmediato Esta categoría contempla los PS que los participantes reconocen en su entorno cercano. actividad industrial no regulada, contaminación, deforestación y monocultivo, destrucción de ecosistemas, expansión inmobiliaria, extracción de áridos, incendios forestales, lluvias e inundaciones, olas de calor, relleno de humedales, escasez hídrica.